ostatnia aktualizacja: 19.09.2024
SPIS TREŚCI
I. Obowiązki
II. Zasady egzaminacyjne
III. Opłaty – zasady pobierania i wysokości rat
IV. Zakończenie współpracy pomiędzy rodziną a szkołą
V. Zmiany w Zasadach
Ta szkoła to nie jest produkt, który ktoś oferuje komuś innemu. To społeczność, w której wspólnie ponosimy odpowiedzialność za to, co się tu dzieje. Zbieramy się, żeby myśleć, marzyć, działać, być: indywidualnie i razem.
Poniżej znajdują się kluczowe zachowania, których oczekujemy od wszystkich członków tej społeczności.
I Obowiązki
- Rodzic
Jako rodzic/opiekun prawny mojego dziecka, angażuję się w jego edukację. Mogę być pochłonięty pracą i codziennością, ale zobowiązuję się do harmonijnej współpracy i bycia w kontakcie ze szkołą. Korzystam z tych narzędzi oferowanych przez szkołę, które mnie i mojemu dziecku służą.
Ponadto:- terminowo przesyłam wymagane dokumenty,
- zobowiązuję się do pobrania i aktywnego korzystania ze Strefy rodzica w aplikacji Szkoła w Chmurze, aby na bieżąco otrzymywać i reagować na ważne informacje i powiadomienia,
- w przypadku technicznego braku możliwości korzystania z aplikacji na telefonie, korzystam z wersji Strefy rodzica w przeglądarce internetowej i zobowiązuję się do regularnego (nie mniej niż raz w tygodniu i zawsze wtedy, gdy dostanę powiadomienie o otrzymaniu ważnej wiadomości) logowania się do niej,*
- poprzez Strefę rodzica w telefonie lub przeglądarce internetowej reaguję na wiadomości, które tego wymagają (będą specjalnie oznaczone),*
- podaję i aktualizuję prawidłowe dane kontaktowe (prośbę o aktualizację danych wysyłam na adres mailowy [email protected])
- opłacam naukę swojego dziecka (więcej zasad w części III),
- zobowiązuję się podawać szkole wszystkie ważne okoliczności wpływające na sytuację edukacyjną i wychowawczą dziecka, takie jak specjalne potrzeby edukacyjne, orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej, sposób sprawowania opieki przez rodziców, prawa rodzicielskie,
- jeśli moje dziecko jest objęte kształceniem specjalnym, zobowiązuję się do wypełnienia ankiety oraz zaakceptowania dokumentów m.in.: IPET i WOPFU,
- jestem w gotowości do kontaktu z kadrą pedagogiczną (mailowo, telefonicznie lub online, w zależności od bieżących wymagań szkoły),
- zobowiązuję się do zapewnienia dobrych warunków do edukacji, rozwoju, odpoczynku, dostępu do specjalistów i troski o wszechstronny rozwój dziecka. Jednocześnie przyjmuję do wiadomości, że szkoła w przypadku uzasadnionego podejrzenia, że dziecku może dziać się krzywda, będzie informować odpowiednie instytucje o niepokojącej sytuacji dziecka.
*funkcjonalność wejdzie w życie od września 2024 roku
- Uczeń
Jako uczeń Szkoły w Chmurze, angażuję się w swoją naukę i rozwój. Mogę być pochłonięty pasjami i odkrywaniem nowych możliwości, ale jednocześnie zobowiązuję się do dopełniania następujących obowiązków:- loguję się na platformę edukacyjną i zapoznaje się z jej funkcjami oraz technicznymi możliwościami – zapisywaniem się na egzaminy, konsultacjami czy rozwiązywaniem kart pracy,
- jestem w gotowości do kontaktu z kadrą pedagogiczną (mailowo, telefonicznie lub online, w zależności od bieżących wymagań szkoły),
- jeśli chcę być w kontakcie ze społecznością szkoły i na bieżąco otrzymywać ważne informacje oraz różnego rodzaju powiadomienia, pobieram i aktywnie korzystam z aplikacji mobilnej Szkoła w Chmurze,
- terminowo zapisuję się i podchodzę do rocznych egzaminów z przedmiotów, które muszę zdać, aby przejść do kolejnej klasy.
- Każdy członek społeczności (uczeń, rodzic, członek zespołu)
Troszczymy się o każdego członka naszej społeczności i dbamy o dobrą komunikację. Jesteśmy świadomi wspólnej odpowiedzialności za to, co dzieje się w szkole, dlatego szczególnie dbamy o wzajemną życzliwość i szacunek. Odzywamy się do siebie na forach i spotkaniach online w sposób kulturalny i spokojny. Nie używamy języka przemocy i nie wywieramy presji na pracowników szkoły ani innych członków szkolnej społeczności do zachowań niezgodnych z prawem lub wewnętrznymi zasadami szkoły. Jako członek społeczności:- Szanuję fizyczne i psychiczne granice innych osób.
- Jestem otwarty na otrzymywanie informacji zwrotnej i na przekazywanie informacji zwrotnej innym. Otwarcie dzielę się z innymi tym, jaki wpływ na mnie mają ich działania. Komunikuję, kiedy zostaną naruszone moje granice, nie dopuszczając do eskalacji mojego napięcia i wybuchu.
- Wybieram prawdę – komunikuję stan faktyczny, nie kłamię.
- Przestrzegam reguł ustalanych przez prowadzącego lub podejmuję konstruktywny dialog na ich temat podczas każdych zajęć i spotkań, w których uczestniczę.
- Dbam o dobre imię szkoły i społeczności szkolnej.
II Zasady egzaminacyjne
- Ogólne zasady egzaminacyjne
Każdy uczeń ma obowiązek zdać raz w roku egzaminy ustny i pisemny z każdego przedmiotu, który obowiązuje w danej klasie. Może je zdawać od września do końca maja (w dni powszednie i wybrane soboty w godzinach 8.00-20.00). Uczniowie klasy maturalnej muszą zdać wszystkie obowiązujące ich egzaminy najpóźniej do 31 marca.
Najmłodsi (uczniowie klas 1-3) podchodzą do egzaminów z edukacji wczesnoszkolnej, języka angielskiego oraz opcjonalnie z religii.
Uczniowie, którzy nie zdadzą (podejdą do obu obowiązkowych części egzaminu, a średnia, którą z nich otrzymają będzie mniejsza niż 30%) jednego lub dwóch egzaminów mogą podejść do letniej sesji poprawkowej w sierpniu.
Jeśli taka sytuacja ma miejsce u ucznia klasy maturalnej oznacza to, że uczeń nie może podejść do egzaminu maturalnego w danym roku szkolnym.
Uczeń, który nie podejdzie do jednej z obowiązkowej części egzaminu otrzymuje nieobecność (patrz punkt 6). Nieobecność nie jest równoznaczna z otrzymaniem 0% z danej części egzaminu. Otrzymanie oceny z egzaminu wymaga połączenia się na każdą z dwóch części egzaminu. Czyli jeżeli uczeń uzyska odpowiednio wysoką ocenę z egzaminu pisemnego i nie chce zdawać egzaminu ustnego, musi połączyć się z nauczycielem, potwierdzić swoją tożsamość, a następnie ewentualnie powiedzieć, że nie chce odpowiadać i zgadza się na wystawienie oceny 0% z części ustnej. Lub jeśli zdał już część ustną, na tyle, że średnia da mu wynik powyżej 30%, musi połączyć się na część pisemną, wpisać udostępniony przez nauczyciela kod na platformie i dopiero, po wygenerowaniu karty egzaminacyjnej zakończyć ją. Dopiero wtedy uczeń może opuścić egzamin, będzie miał wtedy potwierdzoną obecność na pisemnym.
Uczeń, który nie zdał egzaminów z 3 lub więcej przedmiotów, nie przechodzi do kolejnej klasy. Jest to jednoznaczne z cofnięciem zgody na edukację domową i skreśleniem ucznia z listy uczniów.
Uczeń, który nie usprawiedliwił nieobecności na egzaminie w ciągu 7 dni kalendarzowych jest nieklasyfikowany z danego przedmiotu, co oznacza, że nie może przystąpić do sesji poprawkowej i nie przechodzi do kolejnej klasy. Jest to jednoznaczne z cofnięciem zgody na edukację domową i skreśleniem ucznia z listy uczniów. - Zapisy na egzamin
Na egzamin uczeń zapisuje się za pomocą platformy edukacyjnej. Sam wybiera formę (stacjonarnie lub online) oraz datę i godziny dla egzaminu pisemnego i ustnego. Część ustna i pisemna muszą odbyć się tego samego dnia.
Na egzaminy ze wszystkich przedmiotów należy zapisać się w terminie wskazanym przez szkołę, zgodnie z harmonogramem ustalonym dla danej klasy. Równomierne rozłożenie egzaminów, ogranicza liczbę egzaminów możliwych do zaplanowania w ostatnich miesiącach roku szkolnego.
Dzięki temu możemy lepiej zaplanować pracę nauczycieli, konsultacje, warsztaty, a także, co jest dla nas bardzo ważne: nie doprowadzić do tego, że uczniowie zdają egzaminy na ostatnią chwilę i w dużym stresie.
W związku z tym, o ile w pierwszej połowie roku szkolnego można zapisać się nawet na 8 czy 9 egzaminów w miesiącu, o tyle w marcu, kwietniu i maju może być już ograniczenie nawet do wyłącznie jednego.
Uwaga! Zapisanie się na egzamin z rozszerzenia (LO) i drugiego języka obcego (klasy 7-8 SP i LO) jest jednoznaczne z potwierdzeniem wyboru tego rozszerzenia/drugiego języka i nie ma już możliwości zmiany tych przedmiotów. Język wybrany w 7 SP obowiązuje w 8 SP, a język wybrany w 1 LO obowiązuje do końca 4 LO i nie można tego języka zmieniać. - Zmiana terminu egzaminu
W wyjątkowych sytuacjach uczeń może szybko zmienić zarezerwowany wcześniej termin egzaminu. Może to zrobić nie później niż dzień przed zaplanowanym egzaminem.
Nowy termin może wybrać spośród dostępnych w danym przedziale czasowym lub zaplanować na inny dzień, o ile będzie to zgodne z jego harmonogramem. - Miejsce i nagrywanie egzaminów
Uczeń może zapisać się na egzamin online lub stacjonarnie w miejscach wyznaczonych przez szkołę. Egzaminy online są nagrywane, (chyba że rodzic/opiekun prawny ucznia nie wyraził zgody na ich nagrywanie). - Wymagania techniczne na egzaminie online
Egzamin to jeden z najważniejszych obowiązków ucznia Szkoły w Chmurze. Uczeń i nauczyciel muszą się dobrze słyszeć i widzieć. Dlatego ważne jest, aby przed egzaminem zadbać o dobre połączenie internetowe, które umożliwi bezproblemowe korzystanie z kamery oraz mikrofonu.
Włączenie kamery na egzaminie jest obowiązkowe.
Każdy uczeń ma obowiązek mieć przy sobie dokument z imieniem, nazwiskiem i zdjęciem w trakcie egzaminu, dlatego musi mieć działającą kamerkę. Nawet, jeżeli uczeń jest zwolniony z włączenia kamerki w trakcie egzaminu, ma obowiązek pokazać siebie i dokument przed jego rozpoczęciem. Dopiero po odnotowaniu obecności i akcepcie nauczyciela może wyłączyć kamerkę na resztę egzaminu.
W szczególnych przypadkach, takich jak dostosowania egzaminów (opisane poniżej w punkcie 7) możliwe jest zdawanie egzaminów z wyłączoną kamerą, ale po potwierdzeniu tożsamości.
Egzamin z wyłączoną kamerą może więc zdawać jedynie uczeń, który na przykład w związku ze swoją sytuacją zdrowotną, otrzymał na to pisemną zgodę szkoły przed egzaminem, ale po połączeniu potwierdził swoją tożsamość. Nie ma możliwości, aby poprosić o nią dopiero w trakcie egzaminu.
Brak dokumentu lub możliwości potwierdzenia tożsamości, skutkuje wystawieniem uczniowi nieobecności. - Spóźnienia i nieobecności
Uczeń, który spóźni się powyżej 5 minut na egzamin ustny lub powyżej 30 min na egzamin pisemny, nie ma już możliwości przystąpienia do niego. Jest to równoznaczne z wpisaniem nieobecności z tej części egzaminu.
Uczeń ma trzy podejścia do egzaminu, co oznacza, że może dwa razy usprawiedliwić swoją nieobecność na egzaminie z każdego przedmiotu. Musi to zrobić w ciągu 7 dni kalendarzowych od daty egzaminu. W przeciwnym razie zostanie nieklasyfikowany z danego przedmioty, co oznacza, że nie zdał do następnej klasy i zostaje mu cofnięta zgoda na edukację domową.
Przykład: Uczeń umówił się na egzamin z polskiego (lub innego przedmiotu – dla każdego przedmiotu działa to tak samo), ale spóźnia się na część ustną 10 minut i otrzymuje nieobecność. Usprawiedliwia ją i zapisuje się ponownie na cały egzamin z polskiego na inny dzień. Niestety w kolejnym terminie ma kłopoty z internetem i znów zamiast oceny ma nieobecność. To już drugie podejście do tego samego egzaminu – ma ostatnią możliwość usprawiedliwienia nieobecności. Usprawiedliwia i zapisuje się trzeci raz na cały egzamin z polskiego. Jeśli teraz otrzyma nieobecność, nie ma już możliwości jej usprawiedliwienia. Zostanie nieklasyfikowany z danego przedmiotu, nie zda do kolejnej klasy i będzie miał cofniętą zgodę na edukację domową.
Jeśli nieobecność zostanie usprawiedliwiona, uczeń musi przystąpić jeszcze raz do obydwu części egzaminu – nawet jeśli jedną część udało mu się zdać.
Jeśli egzamin (część ustna lub pisemna) nie odbył się z przyczyn leżących po stronie szkoły lub platformy, nie należy korzystać z opcji usprawiedliwienia, ale jak najszybciej skontaktować się ze szkołą. - Dostosowanie egzaminu
Dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego egzaminy są dostosowane do zaleceń zawartych w Indywidualnym Programie Edukacyjno-Terapeutycznym (IPET).
Dla uczniów, którzy mają opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej egzaminy są dostosowane do zaleceń zawartych w opinii.
Aby dostosowania były zgodne z zaleceniami, rodzic musi wypełnić krótką ankietę na ich temat. Dzięki temu szkoła będzie mogła zweryfikować informacje przesłane przez rodzica i przekazać je nauczycielom, do których uczeń zapisze się na egzamin. - Egzamin ustny
Egzamin ustny trwa 15 minut, uczeń może wybrać jeden z trzech sposobów jego zaliczenia.
Pierwszy to odpowiedź na dwa wylosowane przez nauczyciela zagadnienia.
Pełna lista zagadnień do wszystkich przedmiotów jest dostępna w przeznaczonej do tego zakładce – na platformie edukacyjnej. Uczeń może poprosić o zamianę jednego z wylosowanych zagadnień na inne wybrane przez siebie.
Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinią z poradni psychologiczno-pedagogicznej może poprosić o zamianę dwóch wylosowanych zagadnień na inne wybrane przez siebie.
Drugim sposobem jest zaprezentowanie przez ucznia samodzielnie opracowanego projektu, którego tematyka mieści się w zakresie podstawy programowej.
Trzecim sposobem jest podjęcie przez ucznia dyskusji z egzaminatorem na wybrany przez siebie temat zgodny z założeniami podstawy programowej. Ten rodzaj egzaminu nie dotyczy klas 1-3 SP. - Egzamin pisemny
Egzamin pisemny w trybie online polega na połączeniu się ucznia przez komunikator internetowy na grupowe spotkanie z egzaminatorem. Oznacza to, że o danej godzinie na spotkanie egzaminacyjne mogą połączyć się uczniowie z różnych klas, którzy zdają egzaminy z różnych przedmiotów.
Nauczyciel podczas egzaminu online udostępnia kod na chacie lub w formie prezentacji poprzez udostępnienie ekranu. Uczeń wpisuje kod na platformie w wyznaczone okienko, aby wygenerować egzamin i potwierdzić obecność na egzaminie.
Ważne jest, aby uczeń przed lub w trakcie połączenia zadbał o prawidłowe wpisanie swojego imienia i nazwiska jako nazwy użytkownika
Jeśli uczeń nie wpisze kodu, nie wygeneruje egzaminu i otrzyma nieobecność.
Połączenie egzaminacyjne trwa 60 minut
Egzamin pisemny dla uczniów 4-8 SP i 1-4 LO to interaktywny test, który składa się wyłącznie z pytań zamkniętych. Pytania losują się z kart pracy, które uczeń miał przypisane do danego przedmiotu na platformie edukacyjnej. W przypadku języków obcych i religii pytania losowane są z treści znajdujących się w proponowanym przez szkołę podręczniku lub zeszycie ćwiczeń.
Egzamin pisemny dla uczniów 1-3 to test, który składa się wyłącznie z pytań zamkniętych. Pytania losują się spośród wybranych przed egzaminem 25 kart pracy z Drzewa Kompetencji, które uczeń rozwiązywał. Test ma postać pliku PDF, który należy wcześniej wydrukować, a następnie wypełnić podczas egzaminu, zeskanować i wgrać do platformy edukacyjnej. - Oceny końcowe
Ocena końcowa to uśredniona ocena z części ustnej i pisemnej egzaminu. Przykładowo, jeśli uczeń otrzyma 91% z egzaminu pisemnego i 76% z egzaminu ustnego, to po uśrednieniu ocena końcowa to 84% (167%:2). Oznacza to, że na świadectwie będzie miał wpisaną ocenę dobrą (4).
Skala ocen jest identyczna dla wszystkich przedmiotów:
od 96% do 100% – ocena celująca (6)od 90% do 95% – ocena bardzo dobra (5)
od 73% do 89% – ocena dobra (4)od 50 % do 72% – ocena dostateczna (3)
od 30% do 49% – ocena dopuszczająca (2)29% i poniżej – ocena niedostateczna (1)
Wyniki procentowe oraz oceny końcowe udostępniamy na platformie edukacyjnej najpóźniej o godzinie 20.00 w dniu egzaminu. - Inne zasady egzaminacyjne
Ocena, którą uczeń otrzymał z egzaminu i/lub egzaminu w sesji poprawkowej, jest ostateczna i zostanie wpisana na świadectwie. Ewentualne odwołanie od rocznej oceny klasyfikacyjnej przysługuje uczniowi w przypadkach określonych prawem zgodnie z Art. 44n. Ustawy o systemie oświaty.
Uczeń, który przechodzi do Szkoły w Chmurze z technikum lub liceum realizującego autorski program nauczania, musi wyrównać ewentualne różnice programowe, czyli dodatkowo zdać egzaminy z przedmiotów, których nie realizował w swojej poprzedniej szkole, a są obowiązkowe w danej klasie w liceum ogólnokształcącym.
III Opłaty – zasady pobierania i wysokości rat
Szkoła w Chmurze od roku szkolnego 2024/2025 przestaje być bezpłatna. Niestety rząd zdecydował o drastycznym zmniejszeniu finansowania dla edukacji domowej, w ramach której działa nasza szkoła. Różnicę jesteśmy zmuszeni pokrywać z opłat od rodzin uczniów i uczennic.
Podstawowa opłata za rok szkolny 2024/2025 wynosi:
- 140 zł rata miesięczna za uczniów i uczennice w klasach 1-3 SP,
- 240 zł rata miesięczna za uczniów i uczennice w klasach 4-7 SP,
- 290 zł rata miesięczna za uczniów i uczennice w klasie 8 SP oraz kl. 1-4 LO.
Opłaty pobieramy w 12 ratach, w każdym roku szkolnym, za pośrednictwem systemu dostępnego w Strefie rodzica.
Wysokość opłaty ustalana jest na cały rok szkolny i nie zostanie zmieniona w jego trakcie z wyjątkiem sytuacji, kiedy wystąpią czynniki niezależne od Szkoły, które uniemożliwiają dalsze funkcjonowanie przy zachowaniu dotychczasowej wysokości opłat. W takiej sytuacji Szkoła zastrzega sobie możliwość zmiany wysokości opłaty, o czym poinformuje co najmniej z miesięcznym wyprzedzeniem. Rodzic/opiekun prawny albo uczeń po uzyskaniu informacji o zwiększeniu opłaty za Szkołę może wypowiedzieć zawarte porozumienie ze Szkołą bez dodatkowych kosztów albo wnioskować o zmniejszenie nowej wysokości opłaty. W trakcie okresu wypowiedzenia wysokość opłaty pozostaje na dotychczasowym poziomie.
Szkoła w Chmurze prowadzona jest przez Fundację Szkoła w Chmurze – organizację non-profit. Oznacza to, że nie osiągamy zysków, a wszystkie środki przeznaczane są na prowadzoną przez nas działalność edukacyjną.
Jednocześnie mamy pełne zrozumienie dla wyjątkowych i trudnych sytuacji. Chcemy, aby miejsce w naszej szkole mógł znaleźć każdy, kto tego chce i potrzebuje. Chcemy wspólnie tworzyć szkołę i budować naszą społeczność. Dlatego, w przypadku trudnej lub specjalnej sytuacji, możesz ubiegać się o zmniejszenie lub zwolnienie z opłat. Wnioski w tej sprawie będzie można składać w czerwcu i lipcu. Każdy z nich będzie rozpatrywany indywidualnie. Zwolnienie z opłat lub ich zmniejszenie przyznawane jest na rok szkolny.
IV Zakończenie współpracy pomiędzy rodziną a szkołą
- Kiedy współpraca pomiędzy rodziną a szkołą może zostać zakończona?
- Gdy uczeń bez usprawiedliwienia nie przystąpi do egzaminu klasyfikacyjnego albo nie zda 3 lub więcej egzaminów (szczegóły powyżej w punkcie II).
- Gdy rodzina składa wniosek o wypisanie ucznia ze szkoły.
- Gdy zauważymy, że rodzic/opiekun prawny lub uczeń łamie zasady lub nie realizuje obowiązków ucznia lub rodzica/opiekuna prawnego i mimo naszych starań proces naprawczy nie przynosi oczekiwanych i jasno komunikowanych przez nas zmian.
- Nieharmonijna współpraca
Kiedy wypełniane są obowiązki ucznia i rodzica/opiekuna prawnego to uznajemy współpracę z rodziną za harmonijną. Kiedy obowiązki nie są wypełniane, zaniedbywane lub w jakikolwiek sposób łamane, to uznajemy współpracę za nieharmonijną. Co wtedy robimy? Uruchamiamy proces naprawczy. - Proces naprawczy
Wyobraźmy sobie taką sytuację: Rodzice ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego mają obowiązek, aby w wyznaczonym terminie zaakceptować IPET lub złożyć do niego poprawki. Jeśli tego nie zrobią, w przypadku kontroli jako szkoła odpowiadamy za brak potrzebnego i zaakceptowanego przez rodziców dokumentu. To duże ryzyko. Nie chcemy do niego dopuszczać. Dlatego tuż po upływie terminu, który wyznaczyliśmy do przesłania dokumentów, rozpoczynamy proces naprawczy. Najpierw wysyłamy do rodziców/opiekunów prawnych przypomnianie, np. SMSem. Jeśli dalej nie otrzymamy dokumentów, kolejnym krokiem jest kontakt telefoniczny, aby dowiedzieć się, dlaczego wciąż ich nie dostaliśmy. W czasie rozmowy chcemy umówić się z daną rodziną na naprawienie szkody. Oczekujemy jak najszybszego podpisania i odesłania dokumentów. Jeśli nie możemy nawiązać kontaktu lub rodzice/opiekunowie prawni nie chcą dopełnić obowiązku lub kolejny raz nie dotrzymują terminu, jesteśmy zmuszeni do wypowiedzenia rodzinie Porozumienia. Jest to jednoznaczne ze skreśleniem ucznia z listy uczniów. To ostateczność, której jako szkoła wolelibyśmy uniknąć, jednak nie możemy pozwolić sobie na braki w dokumentacji.
Inna sytuacja, to na przykład: Po ogłoszeniu przez szkołę nowej informacji w mediach społecznościowych, w treści komentarzy rodzic/opiekun prawny lub uczeń wypowiada się na temat szkoły, zasad, które wprowadziła lub szkolnego personelu albo na temat innego członka społeczności w niegrzeczny, niekulturalny lub agresywny sposób, podejmiemy rozmowy z rodziną. W przypadku braku współpracy lub publikowania kolejnych nieakceptowalnych komentarzy również będziemy wyciągać konsekwencje, włącznie z wypowiedzeniem Porozumienia.
Jeśli podjęliśmy wiele kroków, żeby dojść do porozumienia z daną rodziną, ale widzimy z jej strony konsekwentny brak harmonijnej współpracy, wypowiadamy Porozumienia.
V Zmiany w Zasadach
Zależy nam na byciu z Wami w kontakcie i chcemy, żebyście byli na bieżąco z tym, co dzieje się w szkole. Nasze wspólne doświadczenia mogą wpłynąć na zmiany, dlatego jesteśmy gotowi na bieżące wprowadzanie ich do Zasad.
O wszelkich zmianach Zasad będziemy Was informowali poprzez Strefę rodzica. Zmiany w Zasadach wchodzą w życie wraz z dniem ich ogłoszenia.